El tipo de educación orientada a adultos, en particular a quienes
completaron o abandonaron la educación formal. Se fundamenta en un criterio
aplicable a otros terrenos educativos: el de la formación permanente y continuada,
a través de la cual cualquier persona se inserta en un proceso de aprendizaje y
reciclaje de los conocimientos a lo largo de su vida.
A nivel internacional el fomento de la educación de adultos se promovió tras el fin de segunda con el impulso dado por la Unesco y desde finales de la década de los años 1790 se incorporó a las premisas del Estado de Bienestar.
En el caso concreto de las Escuelas de Adultos institucionales, el objetivo principal es superar las desigualdades sociales y favorecer la inclusión integral de las personas sin títulos académicos o sin formación en campos recientes (como la ofimática), por tal que estas carencias no impidan su desarrollo laboral y de relaciones sociales.

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